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浅谈高校学年论文存在问题与对策研究

发布编辑:管理员    发布时间:2014-12-08

学年论文是高等本科院校要求学生每学年完成的一篇学术论文.这是一种初级形态的学术论文。其目的在于指导学生初步学会如何进行科学研究,逐步培养学生的科研能力,为将来写毕业论文打基础。教育部规定先要写学年论文,逐步积累经验以后,在毕业的时候撰写毕业论文就不会成为一件太难的事了。实践证明,这一模式成效显著,大有推广之必要。但是有很多学校没有把学年论文当作是一个培养学生研究能力的一个途径或者是工具,有的学校做了,但是效果不是很明显,在实施的过程中存在一定的问题;有的学校干脆就没做。因此有必要开展此研究.分析在学年论文实施的过程中存在的问题并加以解决。以更好地发挥学年论文这一实践教学环节在培养学生的应用创新能力方面的作用。

1、在学年论文实施中存在的问题

1.1对学年论文重要性认识不够

很多高校对学年论文不够重视,仅仅把其看作推行教育教学改革的一种手段,这就使得一些师生认识不到学年论文的重要性,降低了自身对学年论文的要求,造成部分教师在安排指导学生学年论文时责任心不够,存在命题陈旧,论文题目雷同,要求也差别不大,且学年论文的选题与当前科技发展严重脱节等问题。并且由于对学年论文宣传不到位,学生对学年论文的认识不够,很多学生把它当作一次作业来完成。

1.2对学年论文工作的目的和力度把握不当

由于对学年论文的重要性认识不够.宣传不到位.不明白学年论文的意义和价值.导致很多老师在指导学生学年论文时把握不当.在具体实施中出现以下问题:

1.2.1选题过窄。题目太具体,过于专业。学年论文作为论文写作的初始形式,学生的选题往往是比较大、比较宽泛的题目,学生才感觉到有东西可写。对于太具体、专业性强的题目,学生还需要通过具体的学习之后才能深入了解,但学年论文的时间较短,所以选题应切合学生的实际。

1.2.2学位论文工作目的不明确。学位论文是一个重要的实践教学环节,重在培养学生的动手能力和表述逻辑。但在实际的实施过程中.很多指导老师对学年论文的概念意义不明确,导致在指导学生时模糊不清,应付了事。

1.3学年论文、毕业论文的衔接不明朗

毕业论文是学生完成学位教育的最后一个环节.是衡量学生综合素质和综合能力的重要手段。为了很好地完成本科生毕业论文这个教学环节,近年来,很多学校安排了学年论文教学环节。学年论文和毕业论文作为内容相继但时间又相隔的两个环节,做好衔接很重要。但在实际操作中我们发现很多高校的学年论文和毕业论文是脱节的。这影响到学生完成毕业论文的质量。

1.4缺乏一系列有效的管理制度

由于学校教学管理部门的不重视,当前很多高校没有形成完备的学年论文管理制度,使得学年论文的质量无法保证。例如,部分高校将学年论文混同于毕业论文.延用毕业论文的管理办法;没有建立相应的学年论文的评价和激励机制;学生在论文写作过程中存在抄袭和敷衍了事的现象:个别学校没有统一的论文管理规定.学年论文管理混乱、不规范。

2、提高学年论文的质量和对策研究

2.1提高认识,加大宣传

学年论文是实践教学的重要环节,有利于提高学生的动手能力。但是从目前的情况来看.很多高校的老师和学生对学年论文的作用和流程不了解。因此,应加大宣传,提高教师、学生对学年论文的认识。学年论文是学生论文写作的实践环节,可以使学生有机会在教师的指导下,结合所学专业知识,通过研究性论文的撰写,加深对理论研究基本规范的理解.为毕业设计做好准备。

2.2加强学习、研究,真正发挥其在培养学生应用创新能力方面的作用。

2.2.1学年论文是培养学生创新能力的重要性实践环节。创新是现代社会的本质特征.学年论文是培养学生实践创新能力的重要实践环节。在学年论文环节,学生需要根据现实的观察和对既有研究(文献)的理解,提炼、界定研究内容,并综合运用逻辑分析、论证推理、归纳演绎等方法完成论文,这无疑会对学生创新能力的培养起到积极的作。在此过程中学生的自主学习、探究思考以及!i作能力得到了锻炼和提高。

2.2.2学年论文是提高学生毕业论文质量的有效途径。在整个人才培养体系中,学年论文起到了承前启后的作用,学年论文既是对之前学习的知识的检验和充实,又是对之后的毕业论文开展奠定基础。在学年论文的完成过程中.学生的独立思考、独立学习、分析解决问题的能力得到了磨练和提高,为后面的毕业论文的完成提供了必要的条件。学年论文和毕业论文作为内容相继但时间又相隔的两个环节.做好它们的衔接将能更好地发挥其在培养应用创新型人才方面的作用。

2.3科学、合理安排组织学年论文工作

学年论文工作一般安排在第三学期进行.学校主管部门应妥善安排学年论文工作的时间和工作流程,综合考虑人才培养方案制定、学生承受能力、教师的工作量等方面,从论文选题、教师指导、论文成绩评定都能合理安排。真正发挥学年论文在实践教学环节中的重要性。

2.4加强学年论文工作的管理

学生创新能力培养是一项复杂的系统工程.学年论文教学环节作为其中一个组成要素,需与其他教学环节相互配合,也需要出台一系列的政策以保障论文工作的顺利实施。首先要建立学年论文管理的长效机制,由学校教学管理部门对学年论文的管理进行统筹规划。例如必须出台《本科学年论文工作管理条例》,该条例应包括总则、对论文的基本要求、成绩评定等级和标准等内容。同时学校主管部门应加强对学年论文的指导监控,以保障学年论文的质量。总之,学年论文工作在培养学生分析问题、解决问题和表达问题方面具有重要的作用,只有科学、系统、规范、健全的管理方法才能充分发挥学年论文在教学运行中的突出作用,切实达到培养应用型人才的目的。

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