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西安交通大学“四个强化”加快推进卓越工程师教育培养2022-10-18教育部简报〔2022〕第29期
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江苏修订出台学生资助绩效考核管理办法2022-10-17学生资助是一项重要的保民生、暖民心工程。
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教育部：“双一流”高校承担了全国超八成博士和近六成硕士的培养任务2022-10-176月14日，教育部召开的新闻发布会上，教育部学位管理与研究生教育司司长洪大用介绍，“双一流”建设高校承担了全国超过80%的博士生和近60%的硕士生培养任务，是培养基础研究人才的主力军和科技创
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教育部：我国自主培养的研究生已成为科技创新主力军2022-10-176月14日，在教育部召开的第四场“教育这十年”“1+1”系列新闻发布会上，教育部学位管理与研究生教育司司长洪大用介绍，近年来新增院士和国家科技三大奖第一完成人中，我国自主培养的博士均占三分之
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北京航空航天大学深化校企合作、产教联合积极探索卓越工程师培养新路径2022-10-15教育部简报〔2022〕第26期
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上海交通大学积极推进工程科技创新人才培养改革2022-10-15教育部简报〔2022〕第27期
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天津大学深入推进新工科建设 探索新时代卓越工程师培养模式改革2022-10-15教育部简报〔2022〕第28期
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如何对论文进行修改2022-10-15与许多毕业生相比，毕业前的论文是一个沉重的负担。因为它日夜不停地消耗着成千上万的脑神经，并且为了通过论文答辩。
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关于征集2023年度国家科学技术学术著作出版基金项目的通知2022-10-14关于征集2023年度国家科学技术学术著作出版基金项目的通知
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浙江农林大学科技特派员将科研论文写进“山林”2022-10-14近日，在浙江省杭州市淳安县枫树岭镇的下姜村、大桥头村等地，来自浙江农林大学的科技特派员们应邀开展科技帮扶工作，详细了解当地香榧、小香薯、地瓜等种植基地所面临的技术难题，并结合自身专业优势进行
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青岛大学：推进“三型融通”人才培养2022-10-14近日，《山东省新一代信息技术产业专项规划（2018—2022年）》明确提出，“到2022年，初步建成竞争力强、特色优势突出的新一代信息技术产业体系；支持鼓励省内高校加强新一代信息技术产业新兴
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SCI论文查重原理2022-10-14现如今全部的SCI论文绝大多数都是通过知网查重，就算最后不被盲审。但这一个系统的初心事实上是很好的，在一定的程度上能对中国科研界的学者们一个警示作用：杜绝抄袭，踏踏实实学问。
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李志民：政策驱动科技成果转化活动持续活跃 对国家发展作用显著增强2022-10-13党中央把科技创新和实现高水平科技自立自强摆在国家发展全局的核心位置。根据国家经济和社会发展需求，我国的科技成果转化政策不断发展变化。
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厦门大学：用变换光学原理造出“人工黑洞”2022-10-13黑洞是存在于宇宙空间中的一类大质量天体，因引力极大，所有进入其视界内的光和粒子都无法逃逸。
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教育部办公厅关于进一步加强全国职业院校教师教学创新团队建设的通知2022-10-13教师厅函〔2022〕21号 各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：
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