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国务院“双减”报告：学科类培训隐形变异难题还需破解

2023-03-14

国务院关于有效减轻过重作业负担和校外培训负担，促进义务教育阶段学生全面健康发展情况的报告 ——2022年10月28日在第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十七次会议上

关键词：教育改革, 课堂教学, 资源共享阅读量：311