近日，教育部网站发布对《关于将中学“地理”学科课程名称更名为“地球科学”的提案》的答复。答复中提到，各方面对是否更名意见分歧比较大，有待于学术界深入研讨，进一步凝聚共识。

　　拔尖人才的培养是连续性、系统性、动态发展的过程。

　　9月20日，教育部“教育这十年”“1+1”系列发布会，介绍党的十八大以来教育国际合作交流情况。

　　9月15日下午，中国科学技术大学与阿里巴巴集团正式签署协议，共建智能计算联合实验室。

教高厅函〔2022〕23号 各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，新疆生产建设兵团教育局，部属有关高等学校、部省合建有关高等学校：

　　9月14日，埃菲·杰曼诺夫院士南方科技大学讲席教授聘任仪式在南方科技大学会议中心举行。

　　学科专业是人才培养的重要载体，在研究生教育中具有战略性、全局性、基础性作用。研究生教育学科专业目录是学科专业的制度化呈现，是科技进步和经济社会发展对高层次人才需求的集中反映，是学位授予单位开展学位授予和研究生培养工作的基本依据。

　　近日，国务院学位委员会、教育部印发通知，发布《研究生教育学科专业目录(2022年)》(以下简称新版目录)和《研究生教育学科专业目录管理办法》。

　　9月9日上午10时，中宣部举行“中国这十年”系列主题新闻发布会，教育部部长怀进鹏介绍党的十八大以来教育改革发展成效有关情况。

　　近日，教育部网站发布“对十三届全国人大五次会议第1899号建议的答复”，就“关于推动高等教育评估提质增效的建议”作出答复。