近日，教育部会同人力资源社会保障部、国务院国资委、共青团中央、全国妇联、全国工商联、中央广播电视总台印发通知，联合开展2024年度高校毕业生等重点群体促就业“国聘行动”，多措并举稳定和扩大就业岗位，千方百计促进高校毕业生等重点群体

　　河南省深入学习贯彻习近平总书记关于教育、关于人才的重要论述，坚持立德树人根本任务，持续深化高校育人模式改革，积极推动科教融汇、产教融合，不断提升拔尖创新人才自主培养能力，有的放矢培养国家战略人才和区域急需紧缺人才，有力支撑高水平科

　　全国两会的胜利召开，特别是政府工作报告中的教育话题，持续在安徽省教育系统干部师生中引发广泛热议，大家纷纷表示，将深入学习贯彻全国两会精神，牢记“为党育人、为国育才”使命，为安徽打造“三地一区”、建设“七个强省”作出贡献。

　　第十四届全国人民代表大会第二次会议3月5日上午9时在人民大会堂开幕，国务院总理李强向大会作政府工作报告。

　　3月3日上午，西安科技大学新质生产力研究中心成立大会在雁塔校区举行，聚焦新质生产力，探讨数字化、智能化、绿色化等创新方向，为推动产业升级、经济社会高质量发展贡献高校智慧和力量。校党委副书记、校长来兴平出席会议并讲话。

　　“建设教育强国，龙头是高等教育。”研究生教育作为高等教育的最高层次，是衡量一个国家高等教育竞争力的关键标志，是拔尖创新人才自主培养的主渠道。当前，在我国研究生教育体系中，学术学位和专业学位研究生是培养高层次创新型人才的重要途径。

　　习近平总书记3月5日参加十四届全国人大二次会议江苏代表团审议时强调，要深化科技体制、教育体制、人才体制等改革，打通束缚新质生产力发展的堵点卡点。

　　高校是教育、科技、人才一体推进的核心。在全国人大代表、中国科学院院士、复旦大学校长金力看来，新征程上，牢牢把握高质量发展这个首要任务，培育新质生产力，做好创新大文章，是高校不可替代、无可推脱的历史使命。

　　今年的政府工作报告提出，“完善拔尖创新人才发现和培养机制”，“我们要在改善人才发展环境上持续用力，形成人尽其才、各展其能的良好局面”。就此，记者采访了中国科学院院士、武汉大学校长张平文委员。

　　3月5日下午，习近平总书记参加十四届全国人大二次会议江苏代表团审议时强调，我们要实实在在地把职业教育搞好，要树立工匠精神，把第一线的大国工匠一批一批培养出来。