近日，教育部召开边境地区基础教育发展工作推进会，调研考察边境地区基础教育发展情况，交流研讨提升边境地区教育公共服务质量和水平、因地制宜办好“国门学校”的政策措施和方法路径。教育部党组成员、副部长、总督学王嘉毅出席会议并讲话。

　　7月13日，“京校协同·智启未来”校城融合论坛在北京师范大学举办。论坛发布了三项人工智能赋能基础教育的代表性成果。 　　成果一：“师承万象”基础教育大模型

　　6月17日，教育部副部长吴岩在京会见来访的马来西亚教育部副部长黄家和一行。

　　近日，教育部办公厅印发《关于开展基础教育“规范管理提升年”行动的通知》。旨在巩固深化2024年规范管理年工作成效基础上，进一步清理整治违背教育规律、侵害群众利益的办学治校行为，持续推进基础教育治理体系和治理能力现代化。

　　5月27日，教育部办公厅日前印发《关于开展基础教育“规范管理提升年”行动的通知》，旨在巩固深化2024年规范管理年工作成效基础上，进一步清理整治违背教育规律、侵害群众利益的办学治校行为，持续推进基础教育治理体系和治理能力现代化。

　　4月16日，教育部召开新闻发布会，发布教育部等九部门《关于加快推进教育数字化的意见》并介绍贯彻落实考虑。

　　日前，教育部在西南大学举办2025年全国教材管理人员培训班，深入贯彻全国教育大会精神，落实《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》和三年行动计划，部署推进大中小学教材建设和管理工作。

　　3月5日，教育部党组成员、副部长、总督学王嘉毅同志赴北京市，以视频会议形式面向北京各区教育行政、教研部门，中小学校、幼儿园及各直管直属单位作辅导培训。

　　中国教育报-中国教育新闻网讯(记者 程墨 王阳)近年来，网贷平台借助数字技术的便捷性，以低门槛、低利率、快速放款等虚假宣传为诱饵，通过算法和“优惠”包装，将信息精准推送给涉世未深、数智素养不足的年轻人。

　　记者今天(27日)从教育部获悉，2024年，教育部共承办两会建议提案2657件，其中，人大建议1413件，政协提案1244件，涵盖义务教育、职业教育、高校学科建设、体育美育、双一流、拔尖创新人才培养、教育数字化等各个方面，目前，2