10月14日，教育部与甘肃省在兰州举行部省会商会议。教育部党组书记、部长怀进鹏，甘肃省委书记、省人大常委会主任胡昌升参加会议并讲话。

　　近日，教育部等六部门印发《县域普通高中振兴行动计划》。其中提出，加强教师流动管理，对未经人力资源社会保障、教育等部门同意，恶意从县中抢挖优秀师资的学校，取消其国家和省级评优评先、改革试点等资格。

　　9月23日上午，国务院新闻办公室举行高质量完成“十四五”规划系列主题新闻发布会，教育部部长怀进鹏介绍，“十四五”时期，规划确立的各项目标任务全面高质量完成。中国基础教育已经达到世界高收入国家平均水平。

　　海南省认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，坚持把加强教师队伍建设摆在突出位置，以实施教育家精神铸魂强师行动为主线，加强党的政治引领、教育家精神引领、政策创新引领、数智化引领，构建教师队伍建设新格局，全力推动基础教育教师队伍

　　近日，教育部召开边境地区基础教育发展工作推进会，调研考察边境地区基础教育发展情况，交流研讨提升边境地区教育公共服务质量和水平、因地制宜办好“国门学校”的政策措施和方法路径。教育部党组成员、副部长、总督学王嘉毅出席会议并讲话。

　　7月13日，“京校协同·智启未来”校城融合论坛在北京师范大学举办。论坛发布了三项人工智能赋能基础教育的代表性成果。 　　成果一：“师承万象”基础教育大模型

　　6月17日，教育部副部长吴岩在京会见来访的马来西亚教育部副部长黄家和一行。

　　近日，教育部办公厅印发《关于开展基础教育“规范管理提升年”行动的通知》。旨在巩固深化2024年规范管理年工作成效基础上，进一步清理整治违背教育规律、侵害群众利益的办学治校行为，持续推进基础教育治理体系和治理能力现代化。

　　5月27日，教育部办公厅日前印发《关于开展基础教育“规范管理提升年”行动的通知》，旨在巩固深化2024年规范管理年工作成效基础上，进一步清理整治违背教育规律、侵害群众利益的办学治校行为，持续推进基础教育治理体系和治理能力现代化。

　　4月16日，教育部召开新闻发布会，发布教育部等九部门《关于加快推进教育数字化的意见》并介绍贯彻落实考虑。